Esta es la presentacion que desarrollamos con Paula Romagnoli del metodo cientifico
martes, 21 de abril de 2015
martes, 17 de marzo de 2015
Ciencia, técnica y tecnología.
Se Denomina Ciencia al deseo
del hombre de conocer y comprender racionalmente el mundo que lo rodea y los
fenómenos con él relacionados.
La motivación de la ciencia son las ansias de
conocimientos, la actividad es la investigación científica y el producto son
los conocimientos científicos.
El término "técnica" se trata de el o
los procedimientos puestos en práctica al realizar una actividad, así
como también la pericia o capacidad que se pone de manifiesto cuando se realiza
la actividad También podemos decir que tiene un campo de aplicación bastante
amplio, aunque desde nuestro punto de vista podemos restringirlo diciendo que
es el o los procedimientos prácticos que tienen como objetivo la fabricación de
bienes (transformación consciente de la materia) o la provisión de servicios.
En cambio la tecnología es el conjunto ordenado de
conocimientos y los correspondientes procesos, que tienen como objetivo la
producción de bienes y servicios, teniendo en cuenta la técnica, la ciencia y
los aspectos económicos, sociales y culturales involucrados. .
La
motivación de la técnica y la tecnología es la satisfacción de necesidades o
deseos, la actividad, la actividad es el desarrollo, el
diseño y/o la ejecución y el producto resultante son los bienes y servicios, o
los métodos y procesos
La Ciencia se clasifica en Ciencias Formales y Ciencias
Fácticas.
Las Ciencias Formales son aquellas que
establecen el razonamiento lógico y trabajan con ideas creadas por la mente; su
método de trabajo es la lógica deductiva, con todas sus variantes. Algunos
ejemplos son matemática, la lógica, ciencias de la computación, etc.
Las Ciencias Fácticas con objetos reales
que ocupan un espacio y un tiempo, trabaja con hechos. Se subdividen en naturales y sociales. Las primeras se
preocupan por la naturaleza y entre ellas se encuentran la física, la química y
la biología. En cambio Ciencias Sociales
estudian las relaciones de los hombres entre sí. Entre ellas se encuentran la
economía, la antropología, la historia, la geografía humana, entre otras.
La Física y la Química son dos ciencias fácticas que estudian la naturaleza.
Además, ambas son Ciencias Experimentales, pues sus conceptos y
conocimientos se adquieren a través de la experimentación metódica y
sistemática, empleando el denominado Método Científico.
Lo que las
diferencia es que la Física estudia los fenómenos físicos, no
intervienen en la composición de ésta ni en su estructura, son los que estudian
cómo se comportan los materiales, como cambian de estados o como interactúa la
materia en general. En cambio, la Química estudia los fenómenos
químicos, son todos aquellos en los que se estudia o se ve afectada la
composición de la materia como tal, en la que ésta cambia, interactúa, se
combina o reacciona.
martes, 10 de marzo de 2015
viernes, 6 de junio de 2014
viernes, 16 de mayo de 2014
Investigar sobre diferentes temas: infoxicacion, filtrar informacion, Mister Wong, Delicious, Diigo, Redes de aprendizaje
Infoxicación:
Infoxicación:
La infoxicación es la saturación de información con la que nos encontramos en la actualidad.
A lo largo del día recibimos datos y noticias constantemente y esta información
no sólo proviene de los medios de comunicación. Empresas, webs, blogs,
instituciones también generan una gran variedad de contenidos cada día:
comunicados, noticias, novedades.
Filtrar:
·
Hacer pasar un fluido por un filtro para retener alguno de sus
componentes: hay que filtrar el
café para que no queden posos.
·
Dejar un cuerpo sólido pasar un fluido a través de sus poros: las paredes filtraban el agua.
·
Penetrar un fluido en un cuerpo sólido a través de sus poros o de sus
pequeñas aberturas: el agua filtra por
la pared; la luz se filtraba por las rendijas.
·
Llegar una cosa a alguien a través de ciertos obstáculos o sin la
voluntad expresa de que ocurra: el jefe me pedía
que le filtrara las llamadas; durante la transmisión se filtraron algunas
señales que distorsionaban la imagen.
·
Hacer que una información reservada o secreta sea conocida por el
público o por un competidor: alguien filtró a la
prensa el nombre del candidato.
Mister Wong:
La función de búsqueda te ayudará, a mantener una visión general
de tus marcadores, así como de todos los marcadores almacenados en Mister Wong.
La búsqueda en Mister Wong facilita a sus usuarios buscar sus marcadores
favoritos y del resto de los usuarios por uno o varios criterios. Los
resultados de la búsqueda se ajustan a las etiquetas, es decir a las palabras
claves de los marcadores de Mister Wong. Además la búsqueda se extiende a la
URL, descripción y nombre del marcador.
Si se busca más de una palabra éstas se relacionan con " Y", para que sean mostrados los marcadores que contienen las distintas palabras.
Si se busca más de una palabra éstas se relacionan con " Y", para que sean mostrados los marcadores que contienen las distintas palabras.
Delicious:
Delicious es
una aplicación muy fácil de usar y administrar y sirve para guardar tus páginas
favoritas, agregarles una descripción y etiquetarlas para que sea muy fácil
encontrarlas.
Tiene
muchas ventajas:
Es online
y no perderás las direcciones guardadas aunque formatees tu ordenador ya que
estarán subidas a la Red. Esto supone que también podrás acceder a tus páginas
favoritas desde cualquier ordenador.
En Delicious
cualquier persona puede ver los enlaces que has almacenado. Gracias a esto y
las etiquetas que añadas, se construye una red en la que puedes ver qué
personas tienen agregados los mismos enlaces que tú, lo que te permite
encontrar gente con intereses similares. Las páginas se va archivando por
temas, lo que te asegura encontrar todas las páginas que te interesen de un
tema concreto de forma muy fácil. Si no deseas que otros vean tus páginas
favoritas tienes la posibilidad de hacer tu listado de forma privada.
Diigo:
Diigo es un marcador social, y por tanto, sirve
para almacenar de forma ordenada los enlaces que deseemos, acceder a ellos
desde cualquier computadora con conexión a internet, y compartirlos con otros.
Lo social viene dado no solo por la posibilidad de compartir los sitios
marcados, sino también de generar grupos colaborativos donde se seleccionan
enlaces o acceder a los recursos recopilados por otros.
Redes de aprendizaje:
Las redes de aprendizaje (Learning Networks) son
redes sociales en línea mediante las cuales los participantes comparten
información y colaboran para crear conocimiento. De esta manera, estas redes
enriquecen la experiencia de aprendizaje en cualquier contexto de aprendizaje,
ya sea de educación formal (en escuelas o universidades) o educación no-formal
(formación profesional). Aunque el concepto de aprendizaje en red suscita el
interés de diferentes actores del ámbito educativo, aún existen muchos
interrogantes sobre cómo debe diseñarse el aprendizaje en red para facilitar
adecuadamente la educación y la formación. El artículo toma este interrogante
como punto de partida, y posteriormente aborda cuestiones como la dinámica de
la evolución de las redes de aprendizaje, la importancia de fomentar la
confianza entre los participantes y el papel central que desempeña el perfil de
usuario en la construcción de la confianza, así como el apoyo entre compañeros.
Además, se elabora el proceso de diseño de una red de aprendizaje, y se
describe un ejemplo en el contexto universitario. Basándonos en la
investigación que actualmente se lleva a cabo en nuestro propio centro y en
otros lugares, el capítulo concluye con una visión del futuro de las redes de
aprendizaje.
Sofia Vecchia y Carolina Danti 2ºb
viernes, 9 de mayo de 2014
El diadeinternet se celebra por primera vez en España en Octubre de 2005 a iniciativa de la Asociación de Usuarios de Internet (aui.es). En la primera edición se organizaron 534 eventos por toda España y más de 200 entidades públicas y privadas suscribieron la Declaración de Principios para construir la Sociedad de la Información.
En noviembre de 2005, la Cumbre Mundial sobre la Sociedad de la Información pidió a la Asamblea General de las Naciones Unidas que declarara el 17 de mayo como el Día Mundial de la Sociedad de la Información para promover la importancia de las TIC y los diversos asuntos relacionados con la Sociedad de la Información planteados en la CMSI. La Asamblea General adoptó en marzo de 2006 una Resolución (A/RES/60/252) por la que se proclama el 17 de mayo como Día Mundial de la Sociedad de la Información todos los años.
En noviembre de 2006, la Conferencia de Plenipotenciarios de la UIT reunida en Antalya (Turquía) decidió celebrar ambos eventos, Día Mundial de las Telecomunicaciones y de la Sociedad de la Información, el 17 de mayo. En la versión actualizada de la Resolución 68 se invita a los Estados Miembros y Miembros de Sector a celebrar anualmente dicho día
El díadeinternet es un proyecto en red que surge de la sociedad, por la sociedad y para la sociedad. Está abierto a la participación voluntaria y gratuita de todos. La efeméride pretende dar a conocer las posibilidades de las nuevas tecnologías para mejorar el nivel de vida de los pueblos y de sus ciudadanos. Uno de los aspectos claves del díadeinternet es la libertad de cada colectivo para decidir qué hace, cómo lo hace y a quién dirige sus actuaciones. Todos pueden decidir su grado de implicación y a todos se les reconoce la misma importancia.
Comentario: Yo pienso que es muy importante celebrar el día del Internet porque gracias a esto se nos hacen posibles un montón de cosas como buscar información, imágenes, música, paginas, muchas cosas que antes no eran posibles y ahora si lo son gracias a esta fuente. Pero no solo Internet sino que también la tecnología.
Comentario: Yo pienso que es muy importante celebrar el día del Internet porque gracias a esto se nos hacen posibles un montón de cosas como buscar información, imágenes, música, paginas, muchas cosas que antes no eran posibles y ahora si lo son gracias a esta fuente. Pero no solo Internet sino que también la tecnología.
viernes, 28 de marzo de 2014
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